Каква играчка да изберем? Съвети на психолози

Психолозите твърдят че играчките са нужни на децата не само за развлечение, но и за развитие на психологическите и физиологическите функции. Те твърдят че неправилно избраната играчка, може да доведе до непоправима вреда у детето. Ето и няколко полезни съвета от психолози при избор на детска играчка:

 

1. Случвало ли ви се е да подарявате на новородено огромна мека играчка? Оказва се че не е правилно! Играчките за новородени не бива да са по-големи от тяхната глава! Mного голямата играчка не е подходяща за очите на бебето, защото то не може да я обхване с един поглед. По-голямото дете също ще играе трудно с голяма играчка. За новороденото, тази иначе красива, но огромна плюшена играчка ще си остане просто грамаден предмет от интериора на детската стая.

2. Виждали ли сте играчка, която даже и вие не можете да определите каква е всъщност? И ако по-големите деца могат да си тренират фантазията, замисляйки се за неизвестен вид животно в природата, то няма нужда да експериментирате с малко дете и да му купувате такива мутанти. В това число се отнасят и оригинално украсените играчки, например ярко оранжева жаба или слон на петна. Нека малкото дете получи достоверна информация за света около себе си, а не да си разваля стереотипа на реалната действителност.

3. Психолозите считат за вредни и тези играчки, който са в черен или ярко червен цвят. Те действат отрицателно на детската психика, особено на психиката на най-малките и чувствителни деца.

4. Не бързайте да купувате на детето конструктори със залепващи се елементи, докато то не е усвоило напълно строителството чрез стандартните кубчета. Игрите с кубчета изискват ловкост и прекрасно развити моторни навици. Ако детето все още не ги е усвоило, залепвайки детайлите на конструктора, няма да добие навик на равновесие и цялостно съотношение между отделните части.

5. Ние, възрастните не обичаме когато децата си играят шумно с музикални инструменти, но подобен тип играчки помагат на детето да се отърве от насъбрани отрицателни емоции (обида, страх, яд). За това помагат също и военни играчки, като автомати, пистолети, фигурки с войници и даже зловещи фантастични чудовища или животни, които детето асоциира с агресивно поведение.

6. Не се увличайте само по един вид играчка. Даже и най-добрите развиващи игри не бива да изместват традиционните играчки. За хармоничното развитие на детето е необходимо и едното и другото! Детето може и е добре да има любима играчка, но ако момчето ви се увлича и играе само с оръжия, вместо емоционално разтоварване, може да се получи обратен резултат – свръх агресивност. Опитайте се да увличате детето в различни игри, за да избегнете подобни ситуации.

7. По магазините се предлагат всевъзможни "замръзнали" играчки в определена поза. Те имат свой собствен сценарий и по този начин ограничават възможността за различни игри. Най-добре избирайте универсални играчки с движещи крайници. Избягвайте играчки с излишни анатомични подробности, като например кукли с полови органи. На кого е нужно това? На детето – най-малко. А и една безполова кукла днес може да играе Иванчо, а утре – Иванка.

8. Големите набори и комплекти от играчки, като кукла с къща, гардероб, легло, лаптоп, телефон, маса, стол, дрехи, обувки, козметични принадлежности могат да ограничат въображението на детето. Разбира се, всичко зависи от самото дете.

Като цяло, детето няма нужда от много играчки. То може да бъде щастливо с минимално количество играчки, ако те са подбрани правилно и съответстват на възрастта и интересите му. Запомнете че детето е социално същество и до голяма степен се обучава подражавайки. Нужно е да играете с детето, да му показвате как се играе с тази или друга играчка, а не да пасувате от страни и да го оставате само. Помагайки му, играчката става развлекателна, полезна и обучаваща.