Какво умее бебето - 1-ви до 12-ти месец?

Едва ли има нещо по-умилително от едно малко бебе. То ни изглежда толкова безпомощно и невинно, че дори се страхуваме да го докоснем.

Всяка майка иска да даде най-доброто от себе си за своето съкровище. Затова и не спират съмненията й доколко се справя с новото положение. А дали знае всъщност колко много неща може малкото човече.

Може би и на теб ще ти бъде от помощ да знаеш в кой месец какво би трябвало да умее да прави бебчо. И ако се справя с дадените дейности, значи всичко е наред.

1-ви месец

• За новородените са характерни няколко основни рефлекса (вродени движения или действия): рефлекс за сучене – когато докоснеш горната част на устата на бебето, то започва да суче; рефлекс „Моро“ - мъничето се стряска при силен звук или рязко движение; рефлекс за хващане – ако подадеш палеца си в ръката на бебчо, той здраво ще го хване.
• Между 15 и 30 ден бебчо може да съсредоточи зрението си. Задържа поглед за около 5-10 секунди върху неподвижен предмет, който се намира на разстояние 40-50 см.
• Когато лежи по корем се опитва да надига глава и да я задържа изправена. Ако към 8-10 ден мъничето надига глава, то след още две седмици и ще завърта глава към източника на звуци.
• Появява се първата усмивка и тя е призив към общуване и разбиране, израз на положителни емоции.

2-ри месец

• Дълго се съсредоточава върху неподвижен предмет и следи този, който се движи. Погледът вече е устойчив. Всичко, което види, го удивлява. Удивлението е начало на познанието и любознателността. Мъничето започва да възприема света, като прави разлика между приятно и неприятно. И се усмихва все повече.
• Възниква „реакция на оживление“ - когато общуваш с малкото, то се усмихва и оживено движи крачета и ръчички. Издава звуци, започва да гука.
• Когато гушкаш мъничето, то си държи главата изправена.
• Плачът и звуците вече могат да те ориентират какво означават те. Резкият, силен плач обикновено сигнализира глад или болка, а „жалният“ - умора.
• Успокоява се когато го кърмиш или гушнеш, или когато вижда и чува близък човек.

3-ти месец

• Смее се на глас. Капризничи и хленчи, „протестира“ с плач. Реагира на присъствието на родителите и се опитва да привлече вниманието им.
• Опитва се да хваща играчките, които висят над детското креватче. Ръчичките са нещо твърде интересно. Детето първо осъзнава съществуването на ръцете си, а после на краката. С помощна на ръцете си изследва своето лице, очи, уста.
• Когато е по корем може да се подпре на лакти и да бъде в това положение около 10 секунди. Преобръща се от гръб на корем. Когато го държиш под мишниците, опира крачета на твърдата повърхност.
• Не само надига главата си, но и върти в различните посоки. Търси източника на звука.
• Постепенно вродените рефлекси изчезват и действията стават по-скоро произволни.

4-ти месец

• Познава мама и я предпочита пред всички останали. Отговаря на твоята усмивка и започва да „бърбори“.
• Хваща с едната или с двете ръце висящата играчка и иска да я сложи в устата си. Вече има предпочитания към дадени играчки.
• Когато лежи по корем повдига главата си до 90 градуса. Във вертикално положение главата е уверено изправена. Когато е на гръб се опитва да надига рамене и глава.
• При хранене си играе с гърдата или шишето, придържайки ги.
• На тази възраст малкото може да изпитва страх, разочарование, любопитство и радост. Смее се, когато го гъделичкаш или му се радваш. Притихва, когато слуша музика. Интересува се от своето отражение в огледалото, усмихва му се.

5-ти месец

• Хваща, опипва, хвърля предметите. Играе с дрънкалката, когато е в ръката му. Умее да държи шишето с една или две ръце. Обича да играе на „ку-ку“. Когато някой предмет падне се накланя, за да го види.
• Протестира и се съпротивлява на възрастните, които се опитват да му вземат играчката. Обича да играе докато се храни.
• С удоволствие разглежда картинки с лица. Различава познати и непознати хора. В непозната обстановка оглежда с интерес.
• Произнася гласни звуци и някои съгласни (б, м, л).
• Много родители изпадат в умиление, когато тяхното мъниче ли лапа палеца на крачето. В тази възраст и това се случва.

6-ти месец

• Обръща се от гръб на корем. Опитва се да достигне до играчки, които са на разстояние 10-20 см. Вече може да бъде и в седнало положение.
• Издава различни звуци, все повече агука и обикновено спира да плаче, когато чуе музика. Внимателно се вслушва в речта. Реагира на своето име.
• Може рязко да сменя настроението и емоциите си. Дълго и щателно изучава предметите. Спира поглед на предмета, за който се говори. Обича да прехвърля вещите от едно място на друго.
• Започва да „изработва“ вкусови пристрастия. Докато се храни обича да играе.

7-ми месец

• Детето е много по-подвижно. Усъвършенства умението да седи, както и да пълзи. Някой пълзят назад.
• Хващането е много по-координирано с участието на дланта и отчасти с палците. Обича да държи в двете ръце по някой предмет и да ги удря един в друг. Както и да го изучава с помощта на ръцете, устата, краката.
• Започва да разбира какво значи „не“ по тона на гласа ти.
• Продължава да експериментира, като произнася различни срички - „ма-ма-ма“, „ба-ба-ба“, „та-та-та“.

8-ми месец

• Детето проявява повишен интерес към всичко. Може продължително време да играе с различни предмети.
• Привързано е към родителите си. Ако някой непознат го вземе на ръце, се разстройва и почва да плаче.
• Вече осъзнато може да казва „мама“ и „тата“.
• Всичко иска да изпробва на вкус.
• Обича да пляска с ръце.
• Като се гледа в огледалото гали и целува отражението си.

9-ти месец

• Играе с два предмета едновременно. Малките неща ги хваща с палци, а големите с две ръце. Може да разлиства книги с твърди корици или да мачка и къса лист хартия.
• Не само умее да седи добре, но и може само от легнало положение да сяда, както и обратното.
• Повтаря действия, за които получава похвала.
• Показва нослето, устата и други части на тялото на мама, на куклата, на себе си, гледайки се в огледалото.
• Имитира различни звуци.

10-ти месец

• Когато има опора, може де се изправя. Ходи, като се придържа с две ръце. От изправено положение може да седне.
• „Танцува“, когато чуе музика. Понякога са възможни проблеми със съня, от желанието постоянно да се движи.
• Подражава на жестовете, действията, изражението на лицето, звуците. Страхува се от непознати места.
• Обожава да играе с вода. Интересни са му всякакви кутийки, които може да изследва какво съдържат.
• Разбира и изпълнява някои лесни молби („дай шишето“).

11-ти месец

• Разбира значението на думата „не може“.
• Обича да пляска с ръце и да маха за довиждане.
• За кратко време стои изправено без чужда помощ. Ходи подпирайки се по мебелите.
• Изразява своите желания и с други способи, не само с плач.
• Може да пие от чашка.
• Произнася три или повече думи - „мама“, „тати“, „дай“.
• Играе с топка – когато ти му я търкулнеш, то ти я връща.

12-ти месец

• Прави първите самостоятелни крачки. Ползва лъжичка и чашка.
• Знае как да използва някои предмети, като телефон например. Строи пирамида от 2-3 кубчета.
• Привързано е към най-близките и може рязко да реагира на тяхното отсъствие.
• Разбира почти всичко, което му говорят.
• Познава животните на картинките.
• Проявява самостоятелност.

Автор: Борислава Байкушева-Бонева
Консултант: доц. Богдана Василева, педиатър, МЦ „Здраве“, София